Sekolah Luar Biasa ini merupakan lembaga pendidikan formal bagi ABK yang pertama di Kota Blitar khusus berdiri sejak tahun 1975. Sejarah dimulai dari berdirinya sekolah ini atau yang di sebut dengan sekolah luar biasa khusus anak tunarungu. Sekolah luar biasa ini merupakan sekolah di bawah naungan Yayasan Pendidikan Luar Biasa yang pada saat itu di ketuai oleh Bapak Dr Djoko Salamoen. Pada tahun 1975 yayasan Pendidikan luar biasa memiliki susunan keanggotaan sebagai berikut :

1.   Ketua I bapak Dr. Djoko Salamoen

2.   Ketua II bapak Drs. Soegito

3.   Sekretaris I Bapak Soedarto Bachelor Of Art

4.   Sekretaris II Ibu Sri Hartati

5.   Bendahara I Bapak Soejono

6.   Bendahara II Bapak Soedarto Bachelor Of Art

7.   Pembantu Umum Dokter gigi Soekotjo Djoko Salamoen

Yayasan Pendidikan Luar Biasa berdiri sejak tanggal 02 Mei 1975. Susunan keanggotaan tersebut berdasarkan akta notaris pertama nomer 4/75 yang di sahkan oleh bapak W. Soetomo S.H. pada saat itu kepala sekolah dan merangkap sebagai pengajar pertama di SLB B YPLB yaitu Bapak Siswanto Hadiwijoto. Kemudian bapak siswanto dengan di bantu ibu Djaziah mengembangkan SLB B YPLB Blitar. Hingga pada tahun 1982 gedung SLB B YPLB Blitar di resmikan oleh bapak Drs. Welly Soetanto pada tanggal 19-08-1982, yang saat itu beliau menjabat sebagai Kakanwil Dep. P&K. TK I Jawa Timur, Di bagian Perencanaan.

Pada tahun 1982 tersebut juga telah terbit akta notaris kedua nomer 11/82/5 karena ada perubahan susunan ke anggotaan/ pengurus dalam Yayasan Pendidikan Luar Biasa. Berikut susunan ke anggotaan yang baru yaitu:

1.   Ketua Bapak Drs. Soegito

2.   Wakil Ketua Ibu Sriati Bambang Irawan.

3.   Sekretaris Bapak Siswanto Hadiwijoto.

4.   Wakil Sekretaris Bapak Soetono.

5.   Bendahara Bapak Soekadji.

6.   Pembantu-pembantu Bapak Soekemi Wibowo dan Ibu Suci Rachmad.

Kemudian pada tanggal 25 Februari 1989 terjadi perubahan struktur organisasi karena suatu hal. Terbitnya akta notaris nomer 35 yang di sahkan oleh Bapak Agus Karyanto, S.H. Struktur organisasi atau kepengurusan Yayasan Pendidikan Luar Biasa (YPLB) Blitar yang baru ini diketuai oleh Bapak Drs. H. Soegito, Wakil Ketua I Bapak Siswanto Hadiwiyoto, Wakil Ketua II Ibu Nora Widarto, Sekretaris Ibu Dra Umi Khasanah, Bendahara Ibu Siti Aminah, Pembantu-pembantu Ibu Djaziyah, Ibu Anjarwati, Bapak Kusaeni. Pada tahun 1989 ini pula Yayasan Pendidikan Luar Biasa Menaungi 2 lembaga yaitu SLB B YPLB dan SLB C YPLB Blitar. Sekolah Luar Biasa ini masih berdiri hingga saat ini. SLB B YPLB Blitar merupakan sekolah khusus untuk siswa dengan kebutuhan khusus tunarungu sedangkan SLB C YPLB Blitar merupakan Sekolah khusus untuk siswa dengan kekhususan tunagrahita.  

SLB B YPLB Blitar berlokasi di Jl. Imam Bonjol, No.03, Sananwetan Kota Blitar. Sekolah luar biasa ini adalah salah satu sekolah luar biasa swasta yang ada di Kota Blitar spesifikasi khusus menangani anak berkebutuhan khusus dengan kekhususan tunarungu atau biasa disebut anak dengan gangguan bicara dan pendengaran. Sekolah luar biasa tunarungu ini merupakan sekolah dengan lokasi yang strategis berada di tengah Kota Blitar, jalan besar yang merupakan jalan antar provinsi. Jadi banyak di lalui kendaraan umum seperti BUS atau Mikrolet. Terdapat juga pangkalan becak di depan sekolah.

“Terwujudnya Peserta Didik yang Bertaqwa, Cerdas, Terampil, Dan Mandiri.”

1)       Misi dalam Meningkatkan Ketaqwaan:

1.1 Pengembangan Pendidikan Agama: Menyediakan kurikulum pendidikan agama yang komprehensif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik, serta memastikan integrasi nilai-nilai agama dalam berbagai mata pelajaran.

1.2 Kegiatan Keagamaan: Mengadakan kegiatan keagamaan secara rutin, seperti doa bersama, perayaan hari-hari besar agama, dan pengajaran nilai-nilai moral untuk memperkuat iman dan karakter peserta didik.

1.3 Pembinaan Karakter: Mengembangkan program pembinaan karakter yang mengajarkan etika, moral, dan kepedulian sosial sebagai bagian dari kurikulum dan aktivitas ekstrakurikuler.

2)       Misi dalam Meningkatkan Kecerdasan:

2.1 Pengembangan Kurikulum Berkualitas: Menyusun kurikulum yang relevan dan up-to-date, yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan kreatif serta menguasai berbagai keterampilan akademik.

2.2 Fasilitas dan Sumber Daya: Menyediakan fasilitas belajar yang memadai, seperti laboratorium, perpustakaan, dan teknologi pendidikan, untuk mendukung proses pembelajaran yang efektif.

2.3 Pelatihan dan Pengembangan: Melakukan pelatihan bagi pendidik untuk meningkatkan keterampilan mengajar dan metode pengajaran, serta mendorong pendekatan yang berbasis pada kebutuhan dan minat peserta didik

3)       Misi dalam Meningkatkan Keterampilan:

3.1 Program Keterampilan Praktis: Mengembangkan program dan kegiatan yang memfokuskan pada keterampilan praktis, seperti keterampilan vokasional, teknologi, dan seni, yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja dan perkembangan industri.

3.2 Pelatihan Keterampilan Hidup: Menyediakan pelatihan keterampilan hidup yang meliputi keterampilan manajerial, komunikasi, dan problem solving untuk membantu peserta didik siap menghadapi tantangan dunia nyata.

3.3 Kolaborasi dengan Dunia Industri: Menjalin kerjasama dengan dunia industri dan komunitas untuk menyediakan kesempatan magang, kunjungan industri, dan pelatihan langsung yang dapat memperkaya pengalaman dan keterampilan peserta didik.

4)       Misi dalam Meningkatkan Kemandirian:

4.1 Program Pengembangan Diri: Menyediakan program yang mendukung pengembangan diri peserta didik, seperti pelatihan kepemimpinan, manajemen waktu, dan pengembangan diri lainnya.

4.2 Peningkatan Kesadaran Diri: Mengajarkan peserta didik tentang pentingnya tanggung jawab pribadi dan kemampuan dalam mengatur diri, baik dalam konteks akademik maupun sosial.

4.3 Penyediaan Dukungan dan Bimbingan: Menyediakan bimbingan dan konseling yang dapat membantu peserta didik dalam pengambilan keputusan dan perencanaan masa depan, serta mendorong mereka untuk menjadi individu yang mandiri dan bertanggung jawab.